Os Sentidos da Avaliação da Aprendizagem Segundo Professores e Alunos de Cálculo Diferencial e Integral. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 22, n. 55, p. 60–71, 2017. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/804. Acesso em: 3 maio. 2026.