“A Influência do Contexto e do Tipo de Problema na Compreensão de Problemas Combinatórios por Alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental” (2015) Educação Matemática em Revista, 19(43), p. 40–48. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/395 (Acessado: 27 agosto 2026).