“Os Sentidos da Avaliação da Aprendizagem Segundo Professores e Alunos de Cálculo Diferencial e Integral” (2017) Educação Matemática em Revista, 22(55), p. 60–71. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/804 (Acessado: 15 março 2026).