Educação matemática inventiva: a robótica como dispositivo provocador da aprendizagem em geometria. Revista Cearense de Educação Matemática, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 1–17, 2022. DOI: 10.56938/rceem.v1i2.3149. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/rceem/article/view/3149. Acesso em: 2 ago. 2025.