Percepções de estudantes quanto a características da Modelagem Matemática a partir do desenvolvimento de atividades em sala de aula. Revista Cearense de Educação Matemática, [S. l.], v. 5, n. 9, p. 1–20, 2026. DOI: 10.56938/v5i9.4796. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/rceem/article/view/4796. Acesso em: 21 out. 2026.