O percurso do concreto ao abstrato na Educação Matemática: uma ressignificação de acordo com John Dewey: . Revista Catarinense de Educação Matemática, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 1–14, 2024. DOI: 10.37001/recem.v3i1.4331. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/recem/article/view/4331. Acesso em: 24 ago. 2025.