GIRALDO, Victor Augusto. Alargando sentidos: o que queremos dizer por decolonizar currículos em Matemática?. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 11, n. 2, p. 1–8, 2021. DOI: 10.37001/ripem.v11i2.2755. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/2755. Acesso em: 12 jul. 2025.