WICHNOSKI, Paulo; COSTICHE, Samuel Willian Schwertner. Validating the constitution of mathematical knowledge through exploratory and investigative tasks in the classroom. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 14, n. 2, p. 1–15, 2024. DOI: 10.37001/ripem.v14i2.3754. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/3754. Acesso em: 30 ago. 2025.