SOUSA, Edicarlos Pereira de; MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira. How High School students understand statistical variability based on a contextual teaching situation. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 14, n. 3, p. 1–18, 2024. DOI: 10.37001/ripem.v14i3.3848. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/3848. Acesso em: 16 out. 2025.