SANTOS , Evandro Vaz dos; MIOLA, Adriana Fátima de Souza. Mathematics Learning in Higher Education: Contributions from Solidarity Assimilation to teacher training. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 15, n. 2, p. 1–20, 2025. DOI: 10.37001/ripem.v15i2.4479. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/4479. Acesso em: 15 set. 2025.