| Conferência Agendada | Título | |
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Processo inclusivo: relato de experiência de uma professora no estudo dos números com crianças do Infantil 4 | Resumo |
| Adriana Indreli, Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Promovendo a inclusão de alunos surdos: a utilização da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no ensino de matemática | Resumo |
| Vinicius Berbat Paula, Gisela Maria da Fonseca Pinto | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Promovendo a inclusão na educação Matemática por meio do Desenho Universal para Aprendizagem: desafios e perspectivas. | Resumo |
| Janaina Zanon Roberto Stellfeld, Anderson Roges Teixeira Góes | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Quantos Cabem? Uma proposta de atividade para introdução do conceito de Área para Alunos com Deficiência Visual e Alunos Surdos | Resumo |
| Júlio César dos Santos Moreira, Rodrigo Cardoso dos Santos, Claudia Coelho de Segadas Vianna, Edney Dantas de Oliveira, Amanda dos Santos da Silva | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Questões de gênero e práticas com robótica e na área STEAM na Educação Básica: reflexões sobre os foregrounds de meninas | Resumo |
| Juliana Ramos Pereira, Denner Dias Barros | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Questões sociais em sala de aula: uma tentativa de discutir sobre gênero, sexualidade e meritocracia. | Resumo |
| Prof Luiz Fernando Harthcapf Sobrinho, Natália Mayume Soares Moriya, João Ricardo Viola dos Santos | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Recursos grafotáteis no reconhecimento de gráficos para o letramento estatístico na educação de estudantes com Deficiência Visual | Resumo |
| Fábio Garcia Bernardo, Rafael Duarte dos Santos | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Reflexões interseccionais a partir de narrativas (auto)biográficas de surdos professores de matemática | Resumo |
| Thamires Belo de Jesus, Agnaldo da Conceição Esquincalha | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Reflexões sobre expectativas e possíveis impedimentos ou desafios que mulheres (que ensinam Matemática) tem encontrado em sua ascensão acadêmica e profissional | Resumo |
| Geisa Abreu Lira Corrêa dos Santos, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa | ||
| III ENEMI - VITÓRIA (2023) | Reflexões sobre o processo de construção do Repositório de Pesquisa em Educação Matemática Inclusiva | Resumo |
| Mylena Sarah Louzada Rodrigues | ||
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ISSN: 2764-2100
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