A modelagem como metodologia no ensino da Matemática na XI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática

Resumo

A matemática está presente em todas as atividades da vida diária das pessoas e impulsiona estudos e pesquisas a cada dia em busca de metodologias e estratégias que melhorem a aprendizagem, especialmente, no ensino fundamental, a exemplo da modelagem matemática. Neste sentido, este trabalho procurou fazer uma análise de artigos publicados nos anais da XI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática que discutem a modelagem matemática como metodologia para os anos finais do ensino fundamental. A partir de uma revisão de literatura numa abordagem qualitativa, buscou-se o estado do conhecimento de artigos relacionados à temática e publicados neste evento. A Conferência publicou noventa e quatro artigos sobre modelagem nas modalidades de Relato de Experiência e Comunicações Científicas. Deste modo, nos propusemos a analisar dentre os quarenta e dois Relatos, três artigos que enfatizavam experiências de práticas em sala de aulas e que traziam o ensino fundamental nessas experiências. Os relatos analisados articularam a modelagem matemática com filme, futebol e anime, sapatos e alturas de pessoas e, com as práticas de ensino de graduando em Matemática numa escola municipal, comprovando assim a importante metodologia que pode favorecer a aprendizagem.