A Literatura de Cordel e a interdisciplinaridade nas aulas de Matemática: entre versos, prosas e rimas

Resumo

O projeto Literatura de Cordel na Aula de Matemática apresenta uma possibilidade para educandos e educadores trabalharem com a poesia popular nas escolas, por meio desse gênero literário é possível discutir acontecimentos históricos, políticos e sociais, no contexto das aulas de Matemática. Frente ao exposto, com nossas escritas temos como objetivo relatar as experiências do projeto Literatura de Cordel na Aula de Matemática, a partir do viés da interdisciplinaridade. Como aportes teóricos norteadores, dialogamos com estudos que tematizam a interdisciplinaridade como sendo uma atitude, que exige novas posturas, com relação à concepção e produção de conhecimento, a união entre teoria e prática, bem como a constante reflexão sobre a prática docente. Para isso, propomos, inicialmente, um diálogo sobre interdisciplinaridade e seus desdobramentos em nosso projeto, aqui neste tópico iniciado, seguidos da relação possível entre Contação de Histórias, Cordel e Matemática e, por fim, reflexões sobre a vivência do Projeto “Sertão: Do Cordel ao São João”, que foi desenvolvido em uma escola da rede pública municipal de Vitória da Conquista.