DIFERENTES PERSPECTIVAS SOBRE O PROGRAMAS INSTITUCIONAL DE BOLSA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)

Resumo

 O Programa Institucional de Bolsa Iniciação à Docência (PIBID), é um programa federal voltado para os cursos de licenciatura tendo como objetivo promover a inserção dos graduandos no espaço escolar. É realizado por cursos da modalidade de Ensino Presencial e permite a ligação entre as Instituições do Ensino Superior com as Instituições do Ensino Básico da esfera pública. Em geral as atividades desenvolvidas pelo Programa são monitorias, oficinas e acompanhamento das aulas por parte dos pibidianos, além de auxiliar os professores regentes da turma. Entretanto, no período pandêmico em que as aulas tiveram que ser realizadas mediante a uma tela de computador ou celular, o PIBID pode reinventar em tal contexto, funcionando em alguns casos como equipe de apoio, tanto para os estudantes, quanto para os professores. Dessa forma, o presente relato tem como objetivo apresentar e comparar as contribuições geradas pelo Subprojeto de Matemática do PIBID a partir das perspectivas da primeira edição desenvolvida no Ensino Presencial e da segunda executada no Ensino Remoto Emergencial. Por meio de uma abordagem qualitativa, apresentado a atividades de os projetos desenvolvido nas duas edições.