Matemática inclusiva: TDAH em foco

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma atividade desenvolvida na I Feira de Matemática (I FEMAT) do Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Valença (BA) e demonstrar a importância da observação e desenvolvimento da capacidade de realizar cálculos mentais de operações básicas da matemática, mostrando através de jogos como é possível prender a atenção dos estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e também estimular a concentração. O tema escolhido ocorreu a partir do convite da professora da disciplina Introdução à Matemática, que nos desafiou a desenvolver uma proposta abordando a Educação Inclusiva. Colocamo-nos em desafio e adaptamos dois jogos, a partir de jogos tradicionais – o jogo da cadeira e o jogo da memória, abordando conteúdos matemáticos, desde os anos finais do ensino fundamental até o ensino médio. Construímos a proposta em cinco momentos, desde a formação do grupo para planejar e construir os jogos até a culminância, com a apresentação da feira. Acreditamos que novas formas de ensinar e de aprender matemática nos cursos de licenciatura, utilizando estratégias diferenciadas, a exemplo de jogos matemáticos, só contribuem e estimulem o desejo dos estudantes em aprender. A I FEMAT foi importante para nos ensinar e nos mostrar o que devemos agregar em nosso cotidiano acadêmico, como podemos melhorar e implantar novas metodologias de ensino para alcançar uma aprendizagem importante para os nossos futuros professores.