Ganhar na Mega-Sena: O que a Matemática tem a dizer!

Resumo

O presente trabalho busca relatar o desenvolvimento de uma oficina de Matemática que foi realizada durante uma ação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), em duas escolas públicas da cidade de Vitória da Conquista - BA. A temática proposta é parte introdutória de uma Sequência Didática para o ensino de Probabilidade e Estatística, que foi desenvolvida na disciplina Prática como Componente Curricular III do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). A abordagem da sequência tinha como foco os Jogos de Azar e como utilizá-los em sala de aula para ensinar Matemática. Como resultados, percebemos que os estudantes tiveram um interesse grande sobre a aprendizagem em relação ao conteúdo envolvendo Estatística e Probabilidade, além de participar ativamente da aula e nos motivar no que diz respeito à nossa futura profissão.