MATEMÁTICA, DE VOLTA AO PASSADO: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DESENVOLVIDA NO ENSINO MÉDIO

Resumo

     Percebe-se que quando se trabalha com o nome de autores como: Leonard Euler, Pitágoras, Isaac Newton, entre outros, pode ser construído um pensamento eurocêntrico, no ambiente escolar. Pensamento este, que pode ser definido como uma perspectiva que centraliza países colonizadores, considerados “superiores” a outras civilizações. Como resultado desse processo foi desenvolvida a oficina “Matemática: de volta ao passado” no Colégio Estadual Adelmário Pinheiro, na cidade de Vitória da Conquista- BA. O objetivo da oficina foi trabalhar com os métodos matemáticos que eram utilizados pelas civilizações antigas e apresentar estes para os educandos de maneira interativa. Planejada em três momentos, o primeiro deles, foi teórico visando introduzir a história de cada civilização, o segundo um momento prático, em que os educandos iriam responder algumas perguntas e por fim, ocorreu um momento de discussão, questionando-os onde “a matemática foi criada?". Desta forma, essa experiência proporcionou aos ministrantes a oportunidade de trabalhar no contexto escolar e vivenciar na prática as discussões realizadas no âmbito de formação docente inicial e discutir a valorização do conhecimento, da cultura e costumes existentes em outras civilizações, mostrando que a história da matemática pode ser uma ponte para se alcançar uma sociedade mais étnica.