OS DESAFIOS E REFLEXÕES QUE A PANDEMIA EVIDENCIOU NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA ERA DIGITAL
Palavras-chave:
Ensino remoto, Pandemia, MatemáticaResumo
Durante a pandemia, as instituições de ensino foram afetadas e os docentes tiveram que desenvolver novas metodologias para o ensino remoto, utilizando as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). No entanto, a desigualdade social, problemas técnicos, conexão com a internet, utilização do ambiente virtual e a falta de dispositivos tecnológicos foram alguns dos desafios enfrentados. A pandemia trouxe reflexões para o sistema educacional brasileiro e a identificação das principais dificuldades e desafios do ensino da matemática durante esse período foi o objetivo do trabalho. Foram identificados 24 trabalhos relacionados com o objetivo da pesquisa e concluiu-se que o ensino remoto emergencial da matemática foi um desafio, com fatores que vão além do processo educacional brasileiro. É fundamental refletir criticamente sobre esses fatores para que novas práticas pedagógicas possam ser implantadas após a pandemia. As TDIC foram importantes para dar continuidade no processo de ensino e aprendizagem, e a revisão de literatura teve como objetivo específico verificar quais foram as principais ferramentas utilizadas no período de pandemia e como elas contribuíram no ensino da matemática.
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