O software geogebra como elemento facilitador no ensino de produto de vetor por um escalar

Abstract

O trabalho aqui exposto objetiva discorrer a respeito de nossas vivências com a oficina pedagógica denominada “O software GeoGebra como elemento facilitador no ensino de produto de vetor por um escalar”, promovida pelo Projeto de Pesquisa e Extensão: Matemática na Educação Básica: Materiais Didáticos Manipulativos. A oficina teve como público-alvo alunos do Curso de Licenciatura em Matemática, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), do campus VII, localizada em Senhor do Bonfim – BA, matriculados no Componente Curricular Geometria Analítica I. Com isto, pontuamos que o presente trabalho pode ser caracterizado como um artigo qualitativo, com caráter exploratório, visto que ele permite uma análise mais ampla dos resultados recolhidos, como afirma Gibbs (2009). Destacamos, ainda, que a oficina se originou devido à premência da implementação de materiais alternativos e didáticos como suporte no lecionamento de Matemática, especificamente no tópico: “produto de vetor por um escalar” incluso no componente de Geometria Analítica, dos Cursos de Licenciatura em Matemática. Desse modo, com a oficina pedagógica, percebemos que a utilização do software GeoGebra é plausível como recurso de apoio no ensino-aprendizagem desse conteúdo. Portanto, esse aplicativo pode ser caracterizado como uma ferramenta lúdica que auxilia o ensinamento de disciplinas no Ensino Superior direcionadas à Geometria Analítica. Finalmente, almejamos, por meio do presente trabalho, incentivar novas pesquisas a respeito desse tema.