Dificuldades na Aprendizagem de Probabilidade e Estatística no Ensino Médio: Um Estudo de Caso com Estudante do 3º Ano do Ensino Médio

Abstract

Este relato de experiência apresenta os resultados de uma micro investigação conduzida por uma estudante do curso de Licenciatura em Matemática, com a colaboração de uma estudante de 17 anos do Ensino Médio. O principal objetivo deste trabalho foi promover a aprendizagem de Estatística e Probabilidade por meio de jogos, tarefas e discussões reflexivas. A investigação buscou compreender como esses conteúdos haviam sido abordados anteriormente com a estudante colaboradora, bem como identificar seu nível de domínio sobre os conceitos envolvidos. A partir das atividades propostas, procurou-se consolidar conhecimentos e ampliar a compreensão da estudante sobre a aplicação prática desses temas, contribuindo assim para um aprendizado mais significativo e contextualizado.