Explorando Funções Afins e Criptografia: Reflexões e Resultados de uma Oficina Pedagógica

Resumo

A criptografia, essencial à segurança digital, é um tema instigante para relacionar funções afins com situações reais e despertar o interesse dos alunos pela matemática. Este relato de experiência analisa uma oficina aplicada no 9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio, que utilizou a criptografia para ensinar funções afins de maneira contextualizada. Por meio de questionários aplicados aos estudantes e das observações da professora responsável pela oficina, avaliou-se a eficácia da proposta. Os resultados indicaram que a abordagem contextualizada, ao articular o conteúdo de função afim com a história e o funcionamento da criptografia, facilitou a compreensão do conteúdo, especialmente no Ensino Fundamental, onde se observou maior engajamento. Já no Ensino Médio, sugere-se a incorporação de tecnologias como estratégia para ampliar a motivação. Conclui-se que a criptografia, por sua presença no cotidiano, é um tema promissor para tornar o ensino da matemática mais dinâmico e significativo.