Modelagem Matemática em Disciplina Específica

Abstract

Neste trabalho, é relatada uma experiência de Modelagem Matemática com alunos do pri-meiro ano de um curso de Licenciatura em Matemática, em uma disciplina regular de conte-údo específico de Matemática. Os estudantes participaram de todas as etapas do processo, construindo junto com o professor um ambiente de aprendizagem investigativo, que pode ser classificado como caso 3 de acordo com Barbosa (2001). São apresentadas as etapas do processo, com destaque para alguns pontos importantes em cada uma delas. O trabalho de um dos grupos é evidenciado, observando sua evolução ao longo de um mês e meio de dura-ção da atividade.