The Use of Kahoot in Pedagogical Practices for Teaching Factorization Polynomials
Keywords:
Kahoot, Mathematics Education, Pedagogical practicesAbstract
The discipline of mathematics, almost always, represents a great challenge for most students, perhaps due to the way it is taught. However, with technological advances in recent years, teachers are beginning to make use of new methodologies in the teaching of mathematics, leading students to participate in the construction of knowledge. In this perspective, the present article, of a qualitative nature, aims to present the importance of digital games in the teaching and learning process along with the discipline of mathematics with the application Kahoot, as a possibility to stimulate and motivate in the learning of mathematical concepts.
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