Ensinando probabilidades no Ensino Fundamental

Abstract

O presente trabalho relata a experiência de ensinar probabilidades na 5ª série do Ensino Fundamental. Foi utilizado o jogo “Os passeios aleatórios de Mônica”, em que a personagem visita seus amigos, por diversos caminhos escolhidos aleatoriamente segundo o resultado do lançamento de uma moeda. Foram explorados conceitos básicos de probabilidade, definições, caminhos possíveis, estimativas de probabilidades, dentre outros. Os alunos construíram os cartazes, jogaram moedas, representaram os caminhos e construíram gráficos de barras utilizando papel milimetrado e quadriculado. A experiência mostrou que essa forma de apresentar as noções básicas de probabilidade é bem sucedida, pois os alunos se envolveram na atividade, demonstrando uma aprendizagem significativa.