Una visión general de las producciones científicas que abordan la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Matemática 2018 -2023
Palabras clave:
Educación Matemática, Estado del conocimiento, Evaluación, Aprendizaje, Enseñanza de MatemáticasResumen
Esta investigación indaga en el estado del conocimiento respecto de la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje en Matemáticas. El estudio cualitativo tiene como objetivo identificar en artículos científicos, Qualis A1 en el área de la enseñanza, cuyo alcance presenta los términos Educación Matemática o Enseñanza de las Matemáticas, las principales tendencias y enfoques relacionados con el tema de la evaluación de las Matemáticas en el período de 2018 a 2023. Al finalizar el proceso de búsqueda y localización de estudios se identificaron doce obras. Los artículos revelan una amplia variedad de enfoques, que van desde la formación de profesores hasta el análisis de datos de evaluación a gran escala, destacando así la complejidad y el alcance del tema. Las ideas derivadas de estos artículos brindan una comprensión integral de la dinámica y los desafíos asociados con la evaluación en Educación Matemática, fomentando una reflexión continua sobre métodos más efectivos y contextualmente relevantes.
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