Educação matemática no contexto da prevenção de violência sexual apreciada em revisão sistemática de literatura
Resumen
En el campo de la enseñanza de las matemáticas, las discusiones sobre contenidos contextualizados con la prevención de la violencia sexual son incipientes. En consecuencia, esta Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) se justifica para destacar las investigaciones que han reportado resultados similares sobre este tema, con aplicabilidad al contexto de la enseñanza de las matemáticas. El objetivo de esta SRL es debatir investigaciones científicas que discuten estrategias pedagógicas con aplicabilidad en educación matemática para prevenir la violencia sexual. Para ello, se trata de un estudio bibliográfico, exploratorio y cualitativo, con el objetivo de cotejar los resultados de los estudios seleccionados. Aunque no se encontraron investigaciones sobre prácticas pedagógicas contextualizadas con la enseñanza de las matemáticas, los trabajos primarios analizados contextualizan orientaciones pedagógicas que pueden ser implementadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y destacan la necesidad de formación específica de los profesores para trabajar el tema en el aula.
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Referencias
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