O que dizem os alunos de uma escola do sul de Minas Gerais a respeito da Matemática?

Resumo

Este artigo apresenta resultados de um Trabalho de Conclusão de Curso em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Lavras que teve como objetivo analisar a percepção dos estudantes na disciplina de Matemática em uma escola da rede estadual do Sul de Minas Gerais. Para isso, foram aplicados questionários a alunos do Ensino Médio com o intuito de verificar se os estudantes enfrentam algum grau de dificuldade na disciplina, se reconhecem sua importância e se há alguma preferência em relação às demais disciplinas do currículo escolar. O primeiro questionário aborda todas as disciplinas do Ensino Médio, enquanto o segundo concentra-se exclusivamente na disciplina de Matemática. Os resultados gerais indicam que, ao longo do Ensino Médio, embora os estudantes relatarem que possuem algumas dificuldades em relação à Matemática, a maioria demonstra apreço pela disciplina e reconhece sua importância no contexto acadêmico e para sua formação pessoal.