Xadrez: O Desenvolvimento Lógico Matemático em Meio a Batalha da Educação Básica

Resumo

RESUMO

O acompanhamento da EQUIPE DE XADREZ ESCOLAR, no Circuito Mineiro de Xadrez Escolar Mentes de Aço 2024”. Possibilitou a criação de novas reflexões, perspectivas, possibilidades e conclusões educacionais. A batalha estabelecida por diversos discentes em meio ao desafio de suas vidas, desafios esses não exatos, não controláveis e totalmente imprevisíveis, como a situação econômica familiar, saúde, fatores cognitivos, relações interpessoais, agentes motivadores, estímulos visuais, fatores emocionais, vulnerabilidade social, bem como, uma série de situações e possibilidades de ataques que veem comprometer o Trono Rumo a Formação Educacional. Tais ataques como um jogo de Xadrez, que se objetiva estabelecer o xeque-mate ao rei adversário. Ou seja, colocar o rei em uma posição onde ele não possa escapar, se faz a analogia de ações que objetivam o desempenho e o aprendizado educacional. O jogo de tabuleiro que exige concentração, memória, planejamento e decisão, se relaciona com os desafios da batalha vivenciada por diversos alunos. No Xadrez da Vida Real de alguns educandos da Educação Básica, superar os ataques no que diz respeito a situações da vida cotidiana está inteiramente ligado a Matemática, que por sua vez se estabelece no Currículo de Referência de Minas Gerais (BNCC), documento normativo para redes de ensino e suas instituições públicas e privadas, referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas para a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio no Brasil, ao qual apresenta os princípios orientadores para uma Escola Capaz de Promover as Competências Indispensáveis ao Enfrentamentos dos Desafios Sociais, Culturais e Profissionais do Mundo Contemporâneo. Frente a Obra de MOURA, NETTO, Charles publicada em 2023, “Aprendizado em jogo: um guia completo para o ensino de xadrez nas escolas – O jogo de xadrez como ferramenta de aprendizado para professores inovadores”, temos o início de uma Metodologia Ativa eficaz.