Um Mapeamento da Pesquisa Brasileira sobre Práticas Sociais Escolares e Não Escolares Relacionadas à Mandioca

Resumo

Este trabalho, resultado de pesquisa de Iniciação Científica, tem como objetivo discutir sobre a produção acadêmica brasileira na área de Educação Matemática, com foco em práticas sociais relacionadas à mandioca, considerando processos de cultivo, produção e comercialização, bem como de seus derivados. No que tange aos aspectos metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo Mapeamento. Buscamos em bibliotecas digitais teses, dissertações, artigos e trabalhos de conclusão de curso. Para o corpus de análise, selecionamos o total de 14 trabalhos, os quais foram lidos na íntegra e fichados. As categorias de análise a priori são: a) referencial teórico; b) questão de pesquisa e/ou tema de interesse; c) metodologia; d) resultados encontrados e; e) perspectivas de continuidade dos estudos. Os resultados indicam que a maioria dos estudos foi realizado a partir da tendência Etnomatemática e a construção dos dados se deu em contextos não escolares, com predominância de comunidades quilombolas. Além disso, dentre as práticas sociais atinentes à mandioca, destacou-se a produção de farinha. Diante do exposto, notamos a preocupação de pesquisadores em evidenciar saberes matemáticos locais envolvidos em práticas sociais camponesas relacionadas à mandioca, o que contribui para valorizar a tradição e a identidade sociocultural. Como continuidade dos estudos, sugerimos a realização de investigações que tratem do referido tema no ensino de matemática e na formação de professores.