Narrativas discentes sobre os Currículos de Matemática do Colégio de Aplicação da UFRJ
Palavras-chave:
Currículos de Matemática, Educação Matemática, Narrativas, TrajetóriasResumo
Este trabalho apresenta-se no contexto de projeto sobre Currículos de Matemática, financiado pelo edital PIBIC-EM, com participação de estudantes do Ensino Médio do Colégio de Aplicação da UFRJ (CAp-UFRJ). A investigação ocorreu através da atuação dos estudantes, sob coordenação do autor, na elaboração de videodocumentário que contou com três entrevistas realizadas com ex-estudantes do CAp-UFRJ. Os entrevistados são, atualmente, docentes da mesma instituição, foram alunos do CAp-UFRJ em épocas distintas e lecionam disciplinas diferentes da matemática. Os roteiros das entrevistas, critérios e escolhas dos entrevistados foram construídos pelos estudantes em reuniões de orientação com o autor. Assim, além da importante iniciação científica dos estudantes nas discussões sobre Educação, visibilizamos a produção audiovisual e acadêmica discente em formato distinto dos convencionais.
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