O Novo Ensino Médio e o desenvolvimento cognitivo do aluno

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo refletir criticamente o Novo Ensino Médio e o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Essa reflexão se faz necessária para que possamos entender o rumo que a educação estadual está seguindo. Para alcançar nosso objetivo, utilizamos a abordagem qualitativa, por meio das técnicas de pesquisa documental e bibliográfica. Um dos pontos observados é que, mesmo sabendo da necessidade da recomposição da aprendizagem, não apenas por conta do período pandêmico pelo qual passamos, mas também devido a defasagem existente ao longo dos anos, no que tange a aprendizagem da Matemática, esse trabalho poderia ser feito ao longo do ensino dos objetos de conhecimento prescritos para cada série.