A Geometria Analítica nos livros didáticos do Novo Ensino Médio à lente dos Registros de Representação Semiótica
Palavras-chave:
Semiótica, Livro Didático, Duval, Geometria Analítica, Teoria das RepresentaçõesResumo
O presente texto apresenta uma investigação de natureza qualitativa, norteada pela seguinte pergunta: Como a Geometria Analítica está presente nos Livros Didáticos do Novo Ensino Médio? Com base nos Registros de Representação Semiótica, foram analisadas duas coleções de livros aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático, centrando-se nas tarefas presentificadas nos capítulos/livros destinados ao trabalho com a Geometria Analítica. O procedimento metodológico seguiu o Sistema teorEMa. Os resultados indicam que os Livros Didáticos analisados oferecem oportunidades para que os alunos desenvolvam as habilidades necessárias para uma boa compreensão do conteúdo.
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