Currículo em Ação: a relação entre feedback dos estudantes e práticas docentes

Resumo

Abordamos a avaliação institucional realizada por estudantes e seu impacto para as práticas de ensino. Os dados foram produzidos com a participação de três professores de Matemática ao discutir o feedback dos estudantes sobre aspectos de suas aulas. A análise foi orientada por categorias que se relacionam a currículos e ao conhecimento profissional docente. Os resultados indicam que a realidade do ensino é influenciada por múltiplos fatores, como estratégias metodológicas, dinâmica de sala e atitude dos estudantes. Um ambiente que valoriza a participação e a contextualização pode resultar em melhores aprendizagens, mas é crucial enfrentar desafios como resistência a mudanças. A formação contínua dos professores, o apoio institucional e a valorização do feedback dos estudantes são fundamentais o desenvolvimento curricular.