Anúncios e denúncias sobre (im)possibilidades pedagógicas e curriculares na rede estadual de educação de São Paulo
Palavras-chave:
Educação Matemática Antirracista, Políticas Públicas, Plataformas DigitaisResumo
Este texto apresenta um estudo sobre entrevistas realizadas com dois servidores da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (SEDUC-SP), um enquanto professor temporário que atua no interior do Estado e uma professora efetiva da capital paulista. Buscando compreender seus entendimentos em relação às propostas curriculares implementadas desde 2023 na referida rede estadual, como o Material Digital do Programa Sala do Futuro. Para tanto, caracterizamos as principais ações que orientam a referida política educacional, enfatizando os desdobramentos da utilização dos slides que foram preparados para materialização do programa em sala de aula. Tendo como referencial teórico Paulo Freire, analisamos os dados produzidos pelas narrativas coletadas à luz da identificação de denúncias e anúncios sobre a política curricular vigente.
Referências
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