Influência da cultura digital na prática do professor de Matemática da Educação Básica
Palavras-chave:
Tecnologias Digitais , Ensino de Matemática, Prática Pedagógica, Conhecimento do ProfessorResumo
Este estudo objetiva discutir acerca da influência da cultura digital para o uso das tecnologias digitais na prática do professor de Matemática. Como referencial teórico, temos o modelo do conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo, que auxilia a compreender como o conhecimento da tecnologia se entrelaça com os conhecimentos pedagógico e do conteúdo para propiciar a integração das tecnologias digitais. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa, utilizando como instrumentos de coleta de informações questionários e entrevistas os quais permitiram compreender como se manifesta a influência da cultura digital. Os resultados indicam que se revela por meio dos próprios professores e dos alunos, conduzindo os professores a repensarem suas práticas e a buscarem por formações continuadas para o uso pedagógico das tecnologias.
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