A presença de conceitos estatísticos no projeto editorial (livro paradidático) “Piquenique Estatístico”
Palavras-chave:
Livro Paradidático, Ensino de Estatística, Análise de Conteúdo, Ensino Fundamental, BrasilResumo
Neste artigo pretendeu-se analisar como o livro paradidático denominado “Piquenique Estatístico”, em formato eletrônico, e-book kindle Amazon, pode contribuir para o ensino de estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental (crianças de 6 a 10 anos). Para a análise foi utilizado um instrumento considerando a técnica de Análise de Conteúdo, composto por dezessete categorias organizadas em quatro dimensões: 1) Descrição do projeto editorial; 2) Presença da estatística; 3) Conteúdos/conceitos estatísticos; 4) Planejamento e gestão. Considera-se que os conteúdos estatísticos tratados no paradidático favorecem o desenvolvimento do letramento estatístico, porém, deveria, ser mais bem trabalhados por apresentarem um aspecto mais interdisciplinar. Observou-se que, além de apresentar uma linguagem leve, bem-humorada e atrativa aos alunos, permite-se considerar a capacidade de intervenção que o material didático oferece ao ensino de estatística.
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