Criando tarefas para abordar a interpretação de relatórios de pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas para o ensino de estatística de alunos de 10 anos
Palavras-chave:
Ensino de Estatística, Relatórios de Pesquisa, Livro Paradidático, Ensino Fundamental, Teoria Antropológica do DidáticoResumo
Apresenta-se a fundamentação teórica para a criação de tarefa que comporá a terceira fase de uma Olimpíada Nacional de Estatística – ONE constante de livro paradidático para o desenvolvimento de conceitos estatísticos de alunos de 10 anos. Essas referem-se à interpretação de relatórios estatísticos de pesquisa e sua organização de dados por meio de tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas agrupadas com o uso de tecnologias digitais, baseando-se na Base Nacional Comum Curricular, além dos relatórios norte-americanos “Diretrizes para Avaliação e Instrução em Educação Estatística”. Utilizando os princípios da Teoria Antropológica do Didático - TAD na organização praxeológica didática e estatística, apresenta-se a possibilidade desse material didático possibilitar a transmissão do conhecimento estatístico, abordando temas do cotidiano dos alunos.
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