Percalços de um Percurso de Estudo e Pesquisa
Palavras-chave:
Percurso de Estudo e Pesquisa, Teoria Antropológica do Didático, Níveis de Codeterminação Didática, Condições e restrições, Paradigma Questionamento do MundoResumo
Percurso de Estudo e Pesquisa - PEP é uma metodologia proposta por Yves Chevallard dentro da Teoria Antropológica do Didático. Ela parte da premissa que os estudantes devem aprender por meio da busca por respostas a uma questão inicial. Para entender condições e restrições impostas a este tipo de metodologia, foi aplicado um PEP em uma turma de 3º ano do Ensino Médio partindo de uma questão geratriz sobre volume de caixas de sabão em pó. Acompanhou-se gradativamente a trajetória de pesquisa dos estudantes e foi possível concluir que esta foi impactada por restrições no calendário escolar, expectativas da disciplina, interesse dos estudantes entre outras questões que impediram que estes chegassem a uma resposta esperada institucionalmente para a questão inicial.
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