Tarefas de trilhas matemáticas mediadas pelo MathcityMap: percepções sobre a autenticidade da tarefa
Palavras-chave:
Trilhas matemáticas, Autenticidade, MathCityMapResumo
Neste trabalho buscamos responder a seguinte questão norteadora “Em que medida a autenticidade pode ser percebida em tarefas de trilhas matemáticas mediadas pelo MCM?”. A produção dos dados se deu por meio da elaboração de tarefas por alunos de um curso de Licenciatura em Matemática e a análise foi realizada à luz de atributos de autenticidade adaptados da literatura. Os resultados revelam que os estudantes passam a vivenciar de forma tangível a relevância e a aplicabilidade prática dos conceitos matemáticos em situações do mundo real, ao ar livre, o que contribui para a emergência de diferentes atributos de autenticidade. Concluímos, ainda, que o MCM é um recurso tecnológico que enriquece a experiência de aprendizagem, permitindo que tarefas autênticas sejam elaboradas.
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