Grupo Potiguar de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática - GPEP: Cenário de Difusão da História da Educação Matemática no Nordeste Brasileiro
Palavras-chave:
História Social da Educação Matemática, Comunidade de Prática Científica, Reconstrução Histórica, Dispositivo Organizacional, Cronogénese de Constituição de um Grupo de PesquisaResumo
Se descreve a trajetória do GPEP da UFRN. A pesquisa apresentada assume a perspectiva da História Social da Educação Matemática, a qual tem como características: assentar- se em base documental e bibliográfica; ser de natureza interpretativa. A pergunta norteadora do estudo foi: quais são os fatores que levaram o GPEP a se consolidar como grupo relevante de pesquisa em Educação Matemática no Nordeste brasileiro? A investigação procedeu realizando-se uma leitura crítico-avaliativa das publicações do GPEP, direcionada pelas noções: Evolucionismo Conceitual, Comunidades de Prática, Coletivos de Pensamento e Campo Científico. Obteve-se uma Reconstrução Histórica da Trajetória do GPEP a qual evidenciou o caráter do grupo como um dos cenários de difusão da História da Educação Matemática no Nordeste do Brasil.
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