Professor-pesquisador: análise de pesquisas do GT07 em Educação Matemática
Palavras-chave:
Pesquisa da Própria Prática, Formação do Professor Pesquisador, Investigação ParticipativaResumo
O artigo aborda a formação de professores pesquisadores, cuja discussão faz parte do projeto Pesquisas da Própria Prática: contribuições para o desenvolvimento profissional do professor de Matemática. O estudo qualitativo, tipo metassíntese, investiga pesquisas que foram orientadas por pesquisadores do GT7 da SBEM – Formação de Professores que ensinam matemática, analisando dimensões teóricas e práticas na condução de estudos sobre professor pesquisador. Utilizando o Catálogo de Teses e Dissertações da Capes 16 estudos foram analisados. As conclusões destacam a importância de uma postura investigativa contínua e a integração entre pesquisa e prática docente. Observa-se a necessidade de fomentar pesquisas colaborativas nas escolas de educação básica e investigar a formação do professor pesquisador na formação inicial.
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