Os desafios da implementação do Novo Ensino Médio no Estado do Amazonas
Palavras-chave:
Ensino Médio, Lei 13.415, Professores de MatemáticaResumo
A Lei n.º 13.415/2017 surge com o propósito de modernizar e adequar o Ensino Médio vigente no Brasil às necessidades dos estudantes e de uma sociedade em constante transformação. Nesse contexto, desenvolve-se uma pesquisa de base qualitativa que tem por objetivo investigar a percepção e o entendimento que professores de Matemática têm sobre o processo de implementação do Novo Ensino Médio em escolas da rede pública estadual da cidade de Manaus/AM. Os resultados apontam que os professores têm expectativas positivas com relação ao Novo Ensino Médio, sinalizando a necessidade de infraestrutura de suporte, formações continuadas, adoção de novas metodologias, incluindo tecnologias digitais, e a viabilização da participação dos estudantes no processo de implementação como desafios a serem vencidos.
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