A significação da atividade de aprendizagem do estudante adolescente
Palavras-chave:
Teoria Histórico-Cultural, Teoria da Atividade, Estudante Adolescente, Atividade de Aprendizagem, Atividade Orientadora de EnsinoResumo
A comunicação apresenta parte de uma pesquisa em desenvolvimento expondo como são construídas significações na atividade de aprendizagem do adolescente à luz dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural e da Teoria da Atividade. A investigação partiu do problema de pesquisa: Como o estudante adolescente constrói significados na direção do desenvolvimento do pensamento teórico? Em acordo com a Atividade Orientadora de Ensino, desenvolvemos situações desencadeadoras de aprendizagem para realização de um experimento didático com estudantes adolescentes. A análise dos processos de apropriação de conhecimento foi realizada por meio de isolados, episódios e cenas pelas interações dos estudantes revelando as significações dos conceitos. Como resultado da pesquisa apreendemos o desenvolvimento do pensamento teórico do estudante adolescente em atividade prática vinculada à atividade real.
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