Intervenção docente em atividades de modelagem matemática e o uso de andaimes
Palavras-chave:
Modelagem Matemática, Andaimes, Intervenção do professorResumo
No artigo investiga-se a intervenção docente mediada por andaimes em atividades de modelagem matemática. O quadro teórico inclui o scaffolding em modelagem e discussões relativas à intervenção do professor em atividades dessa natureza. Uma pesquisa empírica inclui dois cenários: modelagem em aulas de Matemática no Ensino Médio e modelagem em uma disciplina de Modelagem Matemática em um curso de Licenciatura em Matemática. Os andaimes usados nos cenários são um plano de resolução e uma ficha de acompanhamento, respectivamente. A metodologia segue orientações da abordagem qualitativa e a análise resulta na identificação de especificidades da intervenção em cada cenário. Resultados apontam que a intervenção mediada por andaimes se torna eficiente na medida em que se ajusta às necessidades dos alunos.
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