Sobre os usos das palavras em títulos e ementas de disciplinas que envolvem matemática em cursos de Pedagogia
Palavras-chave:
Projeto Pedagógico, Pedagogia, Formação de Professores, Filosofia da Educação Matemática, Educação MatemáticaResumo
Estudos sobre disciplinas que envolvem matemática em cursos de Pedagogia têm sido realizados no âmbito da formação de professores que ensinam matemática. Neste texto, é feita uma discussão filosófica que se direciona a abordar os diferentes usos que podem ser feitos de palavras e termos presentes em títulos e ementas dessas disciplinas, utilizando dados de uma pesquisa documental, a inspiração em alguns escritos do filósofo Ludwig Wittgenstein e alguns pressupostos do Modelo dos Campos Semânticos. Apontamos a impossibilidade e não necessidade de estabelecimento de essências do que essas disciplinas são, mas que a existência de diferentes modos de produção de significados, ainda que exista, possa possibilitar um cuidado maior na escrita dessas disciplinas.
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