O professor surdo em sala de aula comum: um estudo pelas lentes da inclusão
Palavras-chave:
Professor Surdo, Salas comuns, Inclusão, Tradutor de intérprete de LibrasResumo
Este artigo problematiza a presença do professor surdo como docente em sala de aula comum. Os dados foram gerados a partir da formação de um grupo de estudos com docentes ouvintes e surdos, que atuavam com estudantes surdos nos anos iniciais, envolvendo duas escolas públicas do Mato Grosso, Brasil. Os participantes elaboraram, desenvolveram, avaliaram e redesenharam tarefas fazendo o uso do GeoGebra como uma Tecnologia Assistiva (TA), por meio da metodologia Estudos de Aula. As atividades foram desenvolvidas nos anos iniciais com a presença de estudantes surdos. Constatou-se que o professor surdo pode ser regente em sala de aula comum desde que tenha formação na disciplina em questão, com o direito a um profissional Tradutor Intérprete de Libras.
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