O uso da prova escrita em matemática antes e após a pandemia do Covid
Palavras-chave:
Prova Escrita, Avaliação, Matemática, PandemiaResumo
Este trabalho teve como finalidade investigar o uso da prova escrita de matemática como instrumento avaliativo por professores do ensino básico e do ensino superior antes e após a pandemia do Covid. Em particular buscamos saber se a prova escrita perdeu espaço como instrumento avaliativo após o período pandêmico. Quanto à metodologia, tratou-se de uma pesquisa qualitativa com 62 professores respondentes, via um questionário com questões objetivas que buscavam compreender o uso da prova escrita e quais instrumentos avaliativos foram utilizados antes e após a pandemia. Os resultados mostram que a prova escrita é o instrumento avaliativo mais utilizado, entretanto o espectro de instrumentos de avaliação no período de retomada passou a ser tão relevante quanto à prova escrita.
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