Evasão e permanência no curso de Licenciatura em Matemática no contexto da Pandemia de COVID-19: motivações dos futuros professores
Palavras-chave:
Permanência, Evasão, Licenciatura em Matemática, PandemiaResumo
Esta pesquisa qualitativa objetiva identificar o perfil socioeconômico de futuros professores do curso de Licenciatura em Matemática da UFGD, articulado às motivações para a permanência ou desistência do curso, diante das problemáticas decorrentes da pandemia de COVID-19, de modo a discutir possíveis fatores que podem estar associados ao aumento da evasão nesse contexto. A produção dos dados ocorreu por meio de um formulário on-line respondido por 25 acadêmicos, com questões fechadas e abertas. Quanto às motivações para permanência, destaca-se a importância de ter uma formação profissional para atuar na área. Por outro lado, o fato de essa formação ultrapassar o limite de duração do curso, devido às reprovações e dificuldades nas disciplinas, torna-se um motivo relevante para desistir do curso.
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