A formação de professores dos anos iniciais e o ensino da álgebra
Palavras-chave:
Álgebra nos anos iniciais, Matemática nos anos iniciais, Formação de professores que ensinam matemáticaResumo
Este trabalho tem por objetivo apresentar um ensaio sobre o ensino da álgebra dos anos iniciais, feito com licenciandos do Curso de Licenciatura em Pedagogia na modalidade semipresencial da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa realizada foi um projeto piloto que busca compreender diferentes concepções sobre pensamento algébrico. Nossa escolha foi solicitar aos futuros professores a proposição de tarefas pautadas nas habilidades do 3º ano do ensino fundamental pautadas na BNCC que prioriza desenvolver habilidades referentes a sequências. Como referencial teórico o Modelos dos Campos Semânticos foi utilizado para compreender as produções de significados e, com base nas tarefas propostas pelos licenciandos, criamos uma categorização considerando aspectos do pensamento algébrico.
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