Discussões em torno do Currículo de Matemática: quais práticas educativas permeiam o ensino com temáticas?
Palavras-chave:
Currículo de Matemática, Educação Matemática, Práticas Educativas, TemáticasResumo
No trabalho, discutimos práticas educativas voltadas para a estruturação do Currículo de Matemática na Educação Básica com base no ensino por temáticas, integrando conteúdos matemáticos aos contextos sociais e cotidianos dos estudantes. Fundamentado em discussões teóricas sobre Currículo e estratégias pedagógicas contextualizadas, com o estudo qualitativo, analisamos práticas relacionadas aos temas de Educação Financeira, Saúde e Cultura. Os resultados indicam que o uso de temáticas constitui uma metodologia para desenvolver uma educação rica em contextos e alinhada às demandas contemporâneas. Conclui-se que práticas educativas centradas em temas podem enriquecer o ensino de Matemática, ao integrar saberes específicos com competências e valores sociais, contribuindo para um Currículo Matemático relevante e contextualizado.
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